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「教育無他，愛與榜樣」
壹、基本信念：
「教育無他，愛與榜樣」是我的教育信念，詩人維克多．雨果：「有比大海更遼闊的景色，那是天空，有比天空更遼闊的景色，那是靈魂的深處。」我相信與孩子交心，以自身風範成為孩子的榜樣，使教育呈現無限的可能；而「待人以誠；處事以敬。」是我的處世哲學，也是我向學生展現的榜樣，藉此期能把每一個孩子帶上來。
貳、辦學理念：
形塑一個從「心」開始的學校文化，教師發自內心樂在工作，願意為學生翻轉改變，創新精進。孩子願意敞開心房，在老師專業的帶領下，探索未來，享受學習。
一、以關懷學生為主體：用愛耕耘，營造用「心」的學校文化。
二、以專業教學為出發：精進教師教學知能，提升學生學習成效。
三、以資源整合為輔助：支援師生各項需求，建立良好學習環境。
四、以正向校園為目標：真誠領導，以身作則，成為師生榜樣。
參、經營策略：
德蕾莎修女：「從別人的需要看見自己的責任」。教育是人教人，人感動人的歷程；目的在成人成材。
一、經營與領導
（一）營造優質的學習環境：校長做為學習領導者，持續專業進修，關注學生學習；利用e化管理，行政減量，讓老師能專注教學，提升效能。
（二）形塑正向的學校文化：落實生活教育，重視品格培養；主動關懷每一位師生，並建立多元溝通平台，了解師生需求。
（三）整合校內外的各項資源：統整校內外各項人力、物力、財力等資源，建立社區家長支持體系，成為教育伙伴，以發揮整體教育功能。
（四）開展多元的行銷管道：建置成果發表平台，善用媒體與社群網站，分享活動成果及優良表現。
（五）發揮真誠的領導風格：以真誠的心，善待教職員工生，以領頭羊的角色，帶領學校克服困難，邁向願景目標。
二、課程與教學
（一）結合學校願景特色：有系統規畫課程，落實評鑑，滾動修正並持續研發。
（二）發展教師學習社群：提供資源並定期發表，讓教師教學與課程發展，皆能關注學生的學習。
（三）規劃教師增能研習：教師進修多元，體驗與踏查、參訪與學習、實作與發表，相互搭配，以提升教師學習熱情。
（四）鼓勵教師創新教學：資訊科技融入教學，提升教學成效；了解學生個別需求，實施差異化教學；照顧學習弱勢學生，實施補救教學；教師教學多元創新，弭平學生學習落差。
三、行政與創新
（一）e化管理、行政減量：資訊化、科技化之行政運作，減輕行政負擔，提高教師兼任行政工作之意願。
（二）整合工作、提升效能：適才適所、專職分工，決策明確且公開透明，完備校內的制度與辦法。
（三）正向領導、積極對話：正向作為讓行政團隊感受到溫暖與支持，經常與行政人員對話，凝聚全體共識，一起努力往目標邁進。
（四）由下而上、形成決策：提供多方建言管道，鼓勵教師創新作為，廣納教師建議，讓老師有改變的動力，相關建言與紀錄成為決策重要參考。
四、家長與社區
（一）親師攜手，專業合作：家長正向參與班級會議及學校會議、鼓勵家長參加學校辦理之活動，促進親師雙向溝通，以達到親師合作之目的。
（二）學校開放，社區融入：學校與社區資源共享，互蒙其利，建立雙贏。
（三）資源盤點，建置系統：家長人力資源調查，妥善分工並建立組織，定期開會，以協助學校及社區發展為目標，共同發展。
（四）互動共好，行銷幫手：建立社區、家長志工與學校互動聯誼機制，雙向訊息暢通，讓社區及家長志工成為學校對外行銷重要管道。
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